中華民國農業教育學會
102年度改進農業職業教育座談會會議紀錄

時　　間：2013.12.25 （三）12:00~15:00
地　　點：國立虎尾高級農工職業學校
主　　席：陳世雄 理事長　　　　　　　　　　　　　　　　記錄：陳柏青 秘書長
出席人員：國立虎尾高級農工職業學校 許永昌校長等十八所會員學校代表
          (詳見出席簽到表)
列席人員：明道大學 陳益興 講座教授
請假人員：國立內埔高級農工職業學校等四所會員學校代表(詳見出席簽到表)

壹、工作報告
1. 陳世雄理事長進行「農業教育改進芻議」專題報告。
2. 陳柏青秘書長進行「爭取教育部特色化領域計畫」專題報告。
3. 陳益興講座教授針對爭取教育部特色化領域計畫提出相關建議。計畫撰寫方向應涵蓋建立農業楷模、農業人才接續、農業教育養成、專業教學系統建置、食品安全、永續農業、高職就業專班等內涵。

貳、提案討論
議　題：改進農業職業教育，爭取教育部特色化領域計畫
提案人：陳世雄理事長
說　明：
1. 本次會議舉行目的，在於瞭解目前高職端農業職業教育之問題，以向相關主管機關提出建議。並請各會員學校針對合提教育部特色化領域計畫提供意見。
2. 各會員學校意見及建議依發言順序摘錄如下：
旗山高農：高職農業類科是否可於入學管道中將學生家中是否從事農業工作列為入學評分考量，以提升學生畢業後從事農業工作之比例。
仁愛高農：贊成旗山農工提議，並建議爭取農會、農委會等單位提供獎學金，鼓勵學生就讀。另特色化領域計畫部分建議可結合高職就業專班實施。
北門高農：目前實用技能學程畢業生仍有很高比例繼續升學，高職就業專班或特色化領域計畫如何避免此情形，宜詳加規劃。另建議於免試入學超額比序部分將學生家中是否從事農業工作，列入加分考量。
北港高農：在學生來源部分應加入學生個人留農意願及家庭因素考量，但如何兼顧入學公平性應妥善規劃。另建議學會透過管道積極爭取相關單位補助，以獎勵措施鼓勵學生至業界參訪實習。而在特色化領域計畫中亦應增加實習課程及特色課程之規劃。
西螺高農：建議將特色化領域計畫與產學攜手合作專班結合，並擴大產業界及大專校院參與面向，以兼顧就業媒合率及升學率。
虎尾高農：建議將農業先進設備及機具之開發與應用、農業先進技術(包含自動化溫度與灌溉控制)的提升等，列入未來改進農業教育重點項目，使學生及家長瞭解現代農業之面貌，增加學生及家長選擇農校就讀之信心。
苗栗高農：建議在課程規劃中加入農業行銷之比例，以減少盤商剝削。贊成將學生家中是否從事農業工作列入超額比序考量，但亦應兼顧入學公平性。在特色化領域計畫部分建議與目前高中優質精進計畫相結合。
岡山高農：目前農業職校普遍缺乏先進農業設備及專業場地、師資等，而包括產學攜手計畫及高中優質精進計畫等，高級職業學校目前合作對象侷限於技術學院與科技大學，無法與高教體系之大學合作，目前技術學院與科技大學設有農學院或農業科技之學校僅屏東科技大學一所，難以照應全國二十多所農業職校。針對此等困境，建議學會向教育部反映，爭取在「產學攜手專班」及「大學協助高中職優質精進」計畫部分，同意高教體系大學可協助高職農科，不限於只協助一般高中。
仁愛高農(第二次發言)：目前各農業職校農業設備之預算僅限於汰舊換新或協助新課程教學需求，建議學會應向相關單位爭取，使農業設備預算能配合學校發展特色進行汰舊換新。
育民工家：農業教育應以落實學用合一為目標，然目前各校可實施建教合作場地限制過嚴，另如農業類科等特殊科系可否適用特色招生而採獨招形式進行，以利招生。
曾文高農：鑒於目前農業人才之斷層，建議由學會向相關單位爭取獎學金，使農校或農業科系學生，可比照師範校院學生享有學雜費優惠措施。
台中高農：考量農業教育之重要性，贊成由學會向相關單位爭取，將學生家中是否從事農業工作列入入學加分考量。
霧峰農工：建議爭取開放弱勢學生進入農校就讀之管道，並保障稀有類科，維持一定農校及農業科系之比例。
民雄高農：建議在特色化領域計畫部分以開設專班形式進行，結合輔導職業技能檢定等課程，強化學生就學意願。
大湖高農：各農業職校宜思考適度引進業師或技術講師，除可落實學用合一外，亦可增加目前學校教師之專業知能。
虎尾高農(第二次發言)：目前各農校普遍缺乏專業師資，尤以農業機械類科等師資普遍不足，在專業師資人才培育上，建請學會為農校發聲，以解決當前困境。
陳益興講座教授：
1.依據高級中等教育法第六條之規定，「高級中等學校群、科、學程之設立，得依配合國家建設、符應社會產業、契合專業群科屬性及學生職涯發展形成之類別」。依據此法規之精神，建議學會可以「契合專業群科屬性及學生職涯發展形成之類別」，向相關單位爭取將學生個人意願及其家中是否從事農業工作，列入入學考量。
2.建議將本日會議各校討論內容分為兩部分。其一以學校當主體，結合特色課程、攜手計畫、就業學程、高中優質精進計畫及各地產業特色等內涵，尊重各校自主意願，律定共同時間提出計畫初稿，再由學會增刪補正，彙整提出「教育部特色化領域計畫」申請；另一以學會為主題，針對各校農業職業教育共同問題及困難，整合各校意見，向主管機關反映爭取。

決　議：
依陳講座教授之建議，在爭取「教育部特色化領域計畫」部分，請各校於103年1月24日(五)前，將檔案郵寄予學會陳秘書長，由學會學術組進行增刪補正，依計畫公告時程，彙整提出申請；另針對爭取同意高教體系大學可協助高職農科「產學攜手專班」及「大學協助高中職優質精進」計畫、培育農業專業師資以及將學生家中是否從事農業工作列入入學篩選依據，請陳秘書長彙整會議中各會員學校意見，向相關單位爭取。

參、主席結論
1.民以食為天，農為邦本，在國家教育政策及方針部分，農業教育有其不可忽略的重要性，往後希望透過學會，定期且廣泛蒐集各會員學校對農業教育之意見及建議，並反映予教育及農業主管機構，充分發揮學會功能。
2.在農業教育人才培育部分，如何完整建構高級農業職業學校(3年)及大專校院農業科系(4年)之養成教育，以及如何加強高職農科與大專校院農業科系之合作及資源共享，將列為今後學會發展重點。希望各會員學校能適時提供建言，共同促進農業教育之健全發展。

肆、臨時動議
無

伍、臨時報告
無

散會

附件：